• Saturday September 18,2021

Sviluppo cognitivo

Spieghiamo cos'è lo sviluppo cognitivo e in cosa consiste la teoria di Piaget. Inoltre, le quattro fasi dello sviluppo cognitivo.

Lo sviluppo cognitivo ha inizio nella prima infanzia.
  1. Cos'è lo sviluppo cognitivo?

Quando parliamo di sviluppo cognitivo, ci riferiamo alle varie fasi che consolidano la capacità innata dell'essere umano di pensare, ragionare e usare i loro strumenti mentali. È un processo graduale, che ha i suoi inizi nella prima infanzia, e che Motiva il desiderio dell'individuo di comprendere il proprio ambiente e integrarsi nella società.

Gli studiosi di questo processo separano e delimitano i loro stadi progressivi, al fine di comprendere in quale momento della vita vengono acquisite determinate capacità mentali, in cui intervengono le condizioni oggettive (fisiche, sociali, , emotivo) in cui si sviluppa l'individuo. Questa specifica crescita di abilità è conosciuta come apprendimento cognitivo .

Nella descrizione di queste fasi, vari studiosi come Jean Piaget, Toldan, Gestalt e Bandura hanno proposto i loro approcci a un sistema scientifico che li comprende. Il più noto è forse la teoria dello sviluppo cognitivo del SwissPiaget, che funge da base per vari approcci educativi incentrati sull'arricchimento dell'esperienza dei bambini o Educazione aperta.

Le teorie di Piaget hanno contribuito non solo in questo campo, ma anche nella comprensione dell'intelligenza umana, dell'apprendimento e delle varie forme di pensiero.

Vedi anche: Psicologia.

  1. La teoria di Piaget

Da due a sette anni il bambino impara ad assumere ruoli fittizi.

Piaget ha proposto la sua teoria sulla natura e lo sviluppo dell'intelligenza umana a metà del XX secolo e ha rivoluzionato la comprensione che avevamo a riguardo. Secondo i suoi postulati, lo sviluppo cognitivo avviene attraverso una serie di fasi diverse e riconoscibili, che iniziano nell'infanzia e richiedono la percezione, l'adattamento e la manipolazione dell'ambiente, mentre il bambino esplora attivamente il mondo.

Le quattro fasi dello sviluppo cognitivo proposte da Piaget sono:

  • Stadio sensomotorio o sensomotorio . La fase iniziale del processo, che inizia la nascita e culmina con l'apparizione di un linguaggio semplice e articolato (verso i due anni). È una fase esplorativa, in cui l'individuo cerca di raccogliere il più possibile dalla sua interazione con l'ambiente, sia attraverso giochi, movimenti che non sono sempre volontari, sia una considerazione egocentrica dell'universo divisa tra l'io del soggetto e "L'ambiente". In questa fase si apprende anche che gli oggetti del mondo, anche se non sono chiaramente differenziati, rimangono anche se non li stiamo vedendo.
  • Fase preoperatoria Questa seconda fase si svolge tra i due e i sette anni ed è caratterizzata dall'apprendimento di ruoli fittizi, cioè dalla possibilità di mettersi al posto di un altro, di recitare e di usare oggetti di natura simbolica. Il pensiero astratto è ancora difficile, come il pensiero logico, e invece il pensiero magico è frequente.
  • Fase delle operazioni concrete . Tra i sette e i dodici anni, questa è la fase in cui il pensiero logico inizia a portare a conclusioni valide, anche se costano anche i più complessi gradi di astrazione. Si perde una certa tendenza all'egocentrismo nell'individuo.
  • Fase delle operazioni formali . L'ultima fase dello sviluppo cognitivo, tra dodici anni e l'età adulta, è il periodo in cui l'individuo acquisisce la capacità di gestire il pensiero astratto, essendo in grado di ottenere valide conclusioni da situazioni completamente ipotetiche, non vissute, che raggiungono quindi pensa al pensiero, cioè al raggiungimento del pensiero metafisico e del ragionamento ipotetico deduttivo.

Dobbiamo notare che, sebbene siano spiegate in modo lineare, queste fasi non si verificano separatamente l'una dall'altra, né come fasi perfettamente definite, ma che il transito tra l'una e l'altra è diffuso, variando a seconda del caso.


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